
Sudah hampir 3 minggu menjalankan tugas sebagai guru. Profesyen yang menjadi
impian ketika berada di alam pengajian dahulu. Dan apabila kini berada di dalam
realiti tugas ini, agak terasa cabaran serta kepayahannya. Rohani dan jasmani.
Menjadi seorang guru, dilihat sebagai satu jalan yang baik untuk saya meneruskan
kelangsungan dalam belajar dan terus menuntut ilmu di samping menggalas tugas
sebagai pendidik. Jadi tugas ini adalah platform pilihan, agar pengetahuan serta
ilmu di dada tidak sekadar berkurung sendiri. Bahkan berharap ia sentiasa mampu
berkembang dan matang dari hari ke hari, semasa ke semasa.
Cuma di tempat saya mengajar ini, boleh tahan jugalah cabarannya. Pelajar-pelajar
yang bermasalah pasti akan ada, anak-anak murid yang lebih senior dari saya pun
ramai juga. Sampai segan saya nak mengajar dibuatnya. Dan yang paling mencabar
setakat ini, adalah sikap terpuji anak-anak murid yang sentiasa, sangat suka untuk
bertanya. Kalau sekali-sekala tak mengapa, tapi kalau terlalu kerap, pening juga-
lah kepala nak menjawabnya. Soalan-soalan pula bukan tahap alif ba ta, tapi dah
seperti viva sarjana agaknya
Moga Allah menguatkan saya. Apa yang saya mampu, saya akan jawab. Apa yang
di luar kemampuan, jawapannya : Saya tidak tahu. Bukan mudah juga sebenarnya
nak mengatakan jawapan itu. Ego wajar ditundukkan, sikap amanah serta rendah
diri perlu diutamakan. Mudah-mudahan diredhai-Nya sentiasa.
Akhirnya, nasihat untuk diri dan sahabat-sahabat semua :
sunat sedangkan makmum tidak menyukainya, maka lebih baik bagi imam
itu meninggalkan amalan tersebut kerana semata-mata ingin memelihara
perpaduan serta kesatuan (mereka).
(Ibnu Taimiyyah / Majmu' Al-Fatawa)
Apabila seorang imam tersalah dalam ijtihadnya, tidak sepatutnya kita terus
melupakan segala kebaikannya dan menafikan ilmu pengetahuannya. Namun
kita hendaklah mendoakan keampunan kepada Allah untuknya,
dan kita berlepas diri daripadanya.
(Al-Imam Az-Zahabi / Siyar A'lam Nubala')
Islam terdahulu ini. Kemuliaan yang disemai penuh kesederhanaan.
Almizzi,
Jam 1150.